Минпросвещения РФ: предмет «родной язык» носит культурологический характер / Русия мәгариф министрлыгы: туган тел фәне «культурологик төстә» укытылырга тиеш

D9AA803A-A28F-4EAB-9737-3375858793C3_cx0_cy1_cw0_w1023_r1_sМинистерство просвещения России разъяснило разницу между предметами «Русский язык и литература» и «Родной язык и родная литература».

Министерство просвещения России ответило на редакционный запрос «Idel.Реалии», в котором издание просило разъяснить целый ряд вопросов, поступивших от читателей, касающихся изучения родного языка. В частности, были заданы вопросы о том, полагается ли семье компенсация в случае, если школа не способна обеспечить изучение родного языка ребенка, можно ли выбрать два родных языка одновременно (речь идет о смешанных браках), а также будет ли предусмотрена возможность сдачи единого госэкзамена на языках народов России.

Ведомство проигнорировало эти вопросы, посчитав, однако, нужным разъяснить разницу между предметами «Русский язык и литература» и «Родной язык и родная литература». Ответ за подписью заместителя директора Департамента государственной политики в сфере общего образования Минпросвещения России С.Пилипенко редакция «Idel.Реалии» получила сегодня, 21 сентября.

«В отличие от изучения предметной области «Русский язык и литература» — языка как знаковой системы, лежащей в основе человеческого общения, формирования российской гражданской, этнической и социальной идентичности, позволяющей понимать, быть понятым, выражать внутренний мир человека, в том числе при помощи альтернативных средств коммуникации, изучение предметной области «Родной язык и родная литература» должно обеспечить:

— воспитание ценностного отношения к родному языку и родной литературе как хранителю культуры, включение в культурно-языковое поле своего народа;

— приобщение к литературному наследию своего народа; формирование причастности к свершениям и традициям своего народа, осознание исторической преемственности поколений, своей ответственности за сохранение культуры народа;

— обогащение активного и потенциального словарного запаса, развитие у обучающихся культуры владения родным языком во всей полноте его функциональных возможностей в соответствии с нормами устной и письменной речи, правилами речевого этикета;

— получение знаний о родном языке как системе и как развивающемся явлении, о его уровнях и единицах, о закономерностях его функционирования, освоение базовых понятий лингвистики, формирование аналитических умений в отношении языковых единиц и текстов разных функционально-смысловых типов и жанров.

Таким образом, изучение предметной области «Родной язык и родная литература» носит культурологический характер», — сказано в ответе министерства просвещения.

Стоит отметить, что в ведомстве еще раз подчеркивают, что сам предмет «Родной язык и родная литература» является обязательным для изучения, в качестве родного языка можно выбрать русский. При этом «реализация права граждан на выбор языка обучения засивит от возможностей системы образования» — в том числе, от наличия педагогов, которые смогут вести обучение на языке. Другими словами, если в школе нет учителя, например, башкирского языка, башкирские дети не смогут изучать свой родной язык.

В ведомстве не ответили, появится ли в будущем возможность сдачи единого госэкзамена на языках народов России, пояснив лишь, что можно сдать ЕГЭ по родному языку. Напомним, в этом году в Татарстане ЕГЭ по татарскому сдали 24 школьника.

idelreal.org

* * *

Русия мәгариф министрлыгының Азатлыкка җибәрелгән хатыннан аңлашылганча, ана телләрендә укыту мәктәпләрнең мөмкинлегенә карап оештырылырга һәм туган тел фәнен өйрәнү «культурологик төстә» башкарылырга тиеш.

Русия мәгариф министрлыгының Гомум белем бирү өлкәсендә дәүләт сәясәте департаменты Азатлыкның мәктәпләрдә ана телләрен укытуга бәйле сорауларына җавап хаты җибәрде. Хатта туган телдә белем алу һәм аны фән буларак өйрәнү Русия ватандашларының хокукы диелә. Федераль дәүләт стандартларына ярашлы (ФГОС), ана теле фәнен өйрәнү мәктәпләрдә мәҗбүри булуы да искә төшерелә. Әмма шул ук вакытта кешеләрнең туган телдә белем алу хокукы «мәктәпнең мөмкинлекләренә, укытучылар булуга, туган телдә уку әсбапларының булу-булмавына карап тормышка ашырылырга тиеш» диелә. Ягъни, мәктәптә укытучылар, дәреслекләр булса, туган телдә белем алу мөмкин, юк икән — мөмкин түгел дигән сүз.

Моннан тыш, хаттан аңлашылганча, «туган тел һәм туган әдәбият» фәне өлкәсен өйрәнү бары тик «культурологик төстә» башкарылырга тиеш.

«Туган тел һәм туган әдәбият» фәннәрен укыту өчен эш програмнары ФГОС таләпләренә ярашлы әзерләнергә һәм мәктәп тарафыннан расланырга тиеш дип тә белдерелә.

Мәгариф министрлыгына «Бердәм дәүләт имтиханнарын туган телдә бирү мөмкинлеге каралмаячакмы?» дигән сорау да бирелгән иде. Моңа ачык җавап юк, урыс теле һәм математикадан БДИ тапшыру мәҗбүри, ә башка фәннәрдән, шул исәптән ана теле фәненнән — ихтыяри дип кенә белдерелә.

Азатлыкның «гариза язганда ике туган тел күрсәтү ярыймы?», «мәктәп туган телне укытуны тәэмин итә алмаганда берәр компенсация каралганмы?», «республикаларның дәүләт телләре ничек укытылачак?», «сыйныфта аерым бер телне өйрәнүгә сигез кеше җыелмаса, нишләргә?» кебек башка сораулары җавапсыз калды.

Туган телләрне ихтыяри укыту турындагы канун имзаланганнан соң яңа уку елында ана теле фәненең укытылуына бәйле аңлашылмаган әйберләр күп. Татарстан мәгариф һәм фән министрлыгында республикада татар телен күпме бала сайлаганы турында әлегә төгәл саннар юк. Азатлык сораштырганмәктәпләрдә татар теле һәм әдәбияты атнасында башлыча өч сәгать укытыла, ике, дүрт сәгать калган мәктәпләр дә бар.

azatliq.org

Просмотров: 621

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>