Дети смотрят на мир широко открытыми глазами, познают окружающую природу. Они умеют искренне радоваться листьям на дереве около дома, зеленой траве на лужайке, бабочкам, грациозно порхающим над цветами, стремительным стрекозам, пению птиц и стрекотанию кузнечиков. Также дети познают мир по книгам, которые им читают взрослые – сказки, рассказы о природе и т. д., запоминают яркие картинки в этих книгах. Большое значение, конечно, имеют мультипликационные фильмы, которые смотрят по телевизору и в Интернете. Всё это остается в памяти детей, развивает их воображение. Свои яркие впечатления кто-то из них захочет воплотить в рисунке, кто-то постарается построить своеобразную композицию из игрушек, а кто-то придумает свой неповторимый рассказ. Сначала ребенок попросит написать этот рассказ кого-то из родителей или другого взрослого, а затем будет учиться писать сам. Очень важно, чтобы детские стремления, первые творческие навыки получили свое развитие в дальнейшем, поэтому начинать реализацию детских замыслов нужно еще в дошкольном возрасте. Большую помощь здесь оказывают работники дошкольных учреждений. Среди них особенно следует выделить логопедов.
Много в нашем большом городе детских садов. Один из них расположен на улице Ново-Вокзальной, недалеко от Московского шоссе. Это дошкольное учреждение при Центре развития образования. Всего шесть лет указанному саду, но здесь уже сложились свои традиции. И очень много внимания уделяется вопросам культуры.
В этом дошкольном учреждении есть свой маленький этнографический уголок, где выставлено несколько традиционных предметов быта, предоставленные родителями и другими родственниками детей. Одни экспонаты созданы относительно недавно – во второй половине прошлого века, другим уже насчитывается сто лет. Старый тяжелый утюг, посуда, щипцы для сахара, образцы вышивки, нарядные куклы – всё это есть в данном уголке. Здесь также помещены макеты печки, окошка, прялки и колыбели, на старых фотографиях запечатлены люди в традиционной одежде.
Дети на практике изучают игры народов Поволжья. В 2024 году воспитательница этого детского сада Диана Мелитоновна Макиева стала призером регионального этапа конкурса «Лучший учитель родного языка и литературы». Таким языком является для нее осетинский, дети в ее группе также знают некоторые слова на этом языке. В разных группах помещены рисунки, на которых изображены русские, татары, башкиры и другие народы в ярких национальных костюмах.
Мы встретились с сотрудницей этого детского сада – логопедом Юлией Фаридовной Хаметовой. Она работает в данном учреждении с 2020 года – почти с самого начала работы самого сада. Родилась Юлия Фаридовна в 1995 году, знакома как с русскими, так и с татарскими культурными традициями. Она отметила, что с детства любит читать книги, а также самой сочинять рассказы. Благодаря своему увлечению Юлия Фаридовна в качестве будущей профессии выбрала логопедию, поскольку эта наука отражает ее интерес к слову, возможность создавать письменные и устные истории и любовь к детям.
Она окончила факультет психологии и специального образования Поволжского государственного социально-гуманитарного университета – сначала бакалавриат, а затем магистратуру, все с отличием. В 2021 году была получена первая категория. Юлия Фаридовна помогает ребятам формировать речь по всем направлениям: звукопроизношению, грамматике, лексике, обучает основам грамоты, развивает фонематический слух. И высшей ступенью такой работы является овладение ребенком связной речью, как возможностью свободно, разнообразно и легко рассказывать о том, что его волнует.
Следует отметить, что возможностей для выражения своего опыта бесконечно много. В их число можно включить изобразительное творчество. Это направление также близко Юлии Фаридовне, поэтому в саду она занимается с детьми рисованием песком на световых столах по своей программе «Песочная сказка». Песок используется как для коррекции речевых нарушений, так и для развития фантазии, мышления, сообразительности ребят.
Юлия Фаридовна создала также писательскую мастерскую, куда приходят дети, которые любят и хотят научиться сочинять сказки, рассказы, стремятся к тому, чтобы их слова звучали красиво, грамотно, впечатляюще. Когда дети видят, что тот посыл, который они хотят донести до других, не пропадает, а находит поддержку, то у них возникает желание продолжать литературные увлечения, делиться своим взглядом на мир.
Также Юлия Фаридовна убеждена, что в наше время, в век нейросетей и автоматизации, такие навыки имеют большое значение. Речь идет о «гибких навыках» или soft skills. Сейчас существует разделение навыков на жесткие: умение читать, считать, печатать, программировать и т. п. и гибкие: умение сочувствовать, сопереживать, быть творческим, уметь общаться с другими людьми, доносить свои мысли и договариваться, строить отношения, умение понимать точку зрения другого человека, критически мыслить.
И эти навыки не сможет заменить компьютер. Их нельзя автоматизировать. Поэтому в скором будущем люди, владеющие такими навыками, будут очень востребованы.
Ребенок должен уметь рассказывать о своем опыте в атмосфере поддержки и интереса со стороны других детей – этому не научит компьютерная программа. Рассматривая людей творческих профессий, мы зачастую ассоциируем с ними инструменты их работы: кисть с художником, музыкальный инструмент с пианистом. Но забываем, что речь издревле является мощнейшим инструментом творчества, обучения, врачевания, выразителем идей. Самое главное, что он находится в каждом из нас! Достаточно научиться им пользоваться.
В марте этого года в писательской мастерской было проведено мероприятие под названием «Праздник публикации». Свою сказку представила воспитанница подготовительной группы Галя Кржижевская. Героиня ее сказки – фея Лопушинка. Галя говорит, что любит книжки и мультфильмы про фей. Есть, например, целая серия книг про фей, написанная современной писательницей Ольгой Колпаковой. В этих книгах присутствуют феи разных цветов, но всё же главная героиня – фея Колючка. Вот и Галя придумала фею лопуха – казалось бы, ничем не примечательного растения, но летней порой лопухи занимают весомое место в общем буйстве зелени и их гигантские листья производят сильное впечатление. Такой лист прекрасно может стать домом для феи – жительницы волшебного мира.
Создание первой книги дело очень кропотливое. Галя очень долго и старательно работала над своей первой книгой. Сначала она просмотрела рассказы, которые писала ранее (а этих рассказов было более десяти!) и выбрала историю, которую хочет доработать и представить на «Празднике…» Затем вместе с Юлией Фаридовной Галя составила подробный план рассказа, представила текст и картинки, которые будут на каждой странице. После этого работала над созданием книги пользуясь карандашами, фломастерами и, конечно, помощью родителей, ведь Галя пока не умеет писать сложные слова.
После того, как книга была написана, пригласили детей из младшей группы в логопедический кабинет. Галя прочитала им свой рассказ про фею Лопушинку, ее друзей и волшебную ярмарку. На каждой странице Галя нарисовала яркие иллюстрации. Ребята не только слушали, но и с удовольствием рассматривали их, задавали вопросы.
А в конце поблагодарили начинающую писательницу словами и аплодисментами. Это был очень трогательный момент.
Планируются новые «Праздники публикации», где со своими рассказами выступят другие дети, посещающие мастерскую Юлии Фаридовны.
В рамках писательской мастерской проводятся также онлайн-занятия – в них принимают участие не только те дети, которые ходят в этот детский сад, но и ребята из других районов города.
Юлия Фаридовна приглашает на логопедические занятия, в писательскую мастерскую и в кружок рисования песком ребят, готовых научиться красивой грамотной речи, взаимного сотрудничеству, творчеству и реализации собственных идей.
М. ЕРМАКОВ.
Журнал «Самарские татары», № 2(47), 2025 года.
Просмотров: 493